学校应用

2021-11-12learnsite阅读(1123)

作品主题是小小表演家。内容是角色出场说话、变化造型及系列动作等。对程序的顺序执行加深印象。在学案首页查看作品样例后，到设计思路，通过拖曳的方式，把看到的作品内容的呈现顺序通过互动来加深本课表演家的动作过程。在上一节的流程设计的基础上增加点难

2021-11-11learnsite阅读(1046)

学案中呈现学习目标和操作学习的内容，放了一个教师范例，让学生可以先浏览观察一下。以及软件的界面，先知晓一下编程软件的第一印象是如何的。 在在线资源中也呈现一些作品，包含游戏类、动画类、故事类，让他们知道scratch可以创作的作品形式。 在

2021-11-11learnsite阅读(1035)

第三阶段的两课时是作品展示环节。先让学生把自己的作品再次下次下来，然后将作品放到个人网盘中的小组网盘。在有作品文件名的情况下上传后自动后面加上姓名，以区分小组成员的作品。组员之间可以将作品下载后互相浏览，了解成员的制作情况。进行组员之间的作

2021-11-10learnsite阅读(965)

项目活动的第二个阶段是制作内容页。在折纸学习的过程中已经制作了几个手工作品，都是通过视频学习的方式掌握折纸制作。现在是通过对视频中的部分重要操作要点进行截图和文字说明。在wps中创建表格，插入合适的行和列。先添加标题和制作人，再设计表格。将

2021-10-18learnsite阅读(1387)

第二单元内容是wps的教学，通过项目化学习的方式开展教学，主题与折纸相关，让学生制作一本电子书。在这一个平台的学案设计选择了单个学案（第一单元设计的是一课时作为一个学案），并用2.1折纸创意设计这一学案活动作为第一课时的内容并要求上交作业。

2021-10-11learnsite阅读(1226)

对本次学科调研的反馈，以及费老师和严老师的讲座培训学习，决定对鼠标的学习进行重新构建。通过问题链的有效串联解决一个实际问题的方式，尝试让学生在面临实际问题时，可以利用所学知识技能进行简单求解。 常规的学习是讲授鼠标的具体操作、通过游戏化或问

2021-10-10learnsite阅读(1369)

第五课是word排版。学生进入学案，先了解本节课的学习内容，可以将学案主页设置为学习目标和学习重难点。 在学案主页中还有一个附件，告知保存文件的方法，点击下载后，查找保存文件的位置。因为是压缩包，可以讲下如何解压文件，同时观察压缩文件的特点

2021-10-08learnsite阅读(1536)

认识资源管理器一课，学习目标是文件与文件夹的操作，认识查看方式，了解文件类型及文件属性。本节课的学习材料是和折纸相关的内容，为学生提供了文档、图片、音频、视频的信息。这些内容正和劳技折纸内容相关，让学生能获取更多有价值的信息。进入机房，学生

2021-09-30learnsite阅读(1075)

课堂应用第三课的内容是1.3我与信息社会。是在第一节信息课在教室讲一些机房规则和信息社会之后的补充，也是通过观看平台上的线上视频，让学生了解未来的信息社会的发展的小视频。 学生看完3分钟的视频后，讨论视频中的高科技的现象的描述。也是通过讨论

2021-09-29learnsite阅读(975)

本文转自肖老师的公众号ZIT 进入机房后，根据小组安排，各就各位。熟悉信息科技平台登陆与退出。 第一次进入，根据学号查询找到自己的学号，输入统一密码后登陆，基本上在1~2次尝试后均完成登陆操作，也有同学将学号记录在了信息笔记本上，有几位同学