标签：应用

2021-11-24learnsite阅读(2099)

scratch龟兔赛跑第二课时，是在让学生原有基础上继续创作。龟兔赛跑是一个故事类的动画作品，多课时让学生制作的印象更深刻。和之前的office作品下载后再制作同样的方法。从我的作品——找到相应学案的对应链接进入，即可作品下载。网页平台上的

2021-11-22learnsite阅读(1758)

看到一些老师在使用平台的初期，对学案的使用是比较了解的，毕竟添加文字和图片进行一定的排版，把活动任务说清楚。以下3点是看到的做的比较好的学案特点。 1.学案内容呈现多样性，有分类，如学习目标、资源阅读、帮助提示等。内容图文排版，较为清晰。添

2021-10-11learnsite阅读(1228)

对本次学科调研的反馈，以及费老师和严老师的讲座培训学习，决定对鼠标的学习进行重新构建。通过问题链的有效串联解决一个实际问题的方式，尝试让学生在面临实际问题时，可以利用所学知识技能进行简单求解。 常规的学习是讲授鼠标的具体操作、通过游戏化或问

2021-10-10learnsite阅读(1369)

第五课是word排版。学生进入学案，先了解本节课的学习内容，可以将学案主页设置为学习目标和学习重难点。 在学案主页中还有一个附件，告知保存文件的方法，点击下载后，查找保存文件的位置。因为是压缩包，可以讲下如何解压文件，同时观察压缩文件的特点

2021-10-08learnsite阅读(1537)

认识资源管理器一课，学习目标是文件与文件夹的操作，认识查看方式，了解文件类型及文件属性。本节课的学习材料是和折纸相关的内容，为学生提供了文档、图片、音频、视频的信息。这些内容正和劳技折纸内容相关，让学生能获取更多有价值的信息。进入机房，学生

2021-09-30learnsite阅读(1077)

课堂应用第三课的内容是1.3我与信息社会。是在第一节信息课在教室讲一些机房规则和信息社会之后的补充，也是通过观看平台上的线上视频，让学生了解未来的信息社会的发展的小视频。 学生看完3分钟的视频后，讨论视频中的高科技的现象的描述。也是通过讨论

2021-09-29learnsite阅读(978)

本文转自肖老师的公众号ZIT 进入机房后，根据小组安排，各就各位。熟悉信息科技平台登陆与退出。 第一次进入，根据学号查询找到自己的学号，输入统一密码后登陆，基本上在1~2次尝试后均完成登陆操作，也有同学将学号记录在了信息笔记本上，有几位同学